العلم في تطور وتقدم مستمر وبالأخص في الجانب التربوي لأنه عصب الحياة، إذ يعد الطالب هو مشروع ‏لبناء جيل قادر على بناء البلاد فإن الإهتمام بهذه الشريحة المهمة والإهتمام يكون وفق دراسات وبحوث ‏ليتمكن التربوي من تقديم ما يملك من علمية وثقافة إلى تلك الأجيال بصورة علمية مدروسة.‏ ‎

‎ وهناك مسافة بين ما يتم عمله وما يجب عمله هذه المسافة تمثل طموح الإنسان ورغبته في الوصول للكمال ‏وهذه المسافة ليست ثابتة بل متطورة ومتغيرة تتفاعل مع كل عصر حسب منجزاته وتطلعاته وإمكانياته ‏وتقنياته.‏ ‎

‎ والتربية الرياضية لإحدى المجالات التربوية التي تتضح فيها بشدة هذه الظاهرة وهي أن ما يجب عمله هو ‏وضع منهج محكم ومتميز بمفرداته وما يمكن عمله هو التطبيق العملي للمنهج، كلما تم تقليل المسافة بين ‏المنهج والتطبيق كلما كان الآداء متميزاً والإنجاز رائعاً من خلال تحقيق أهداف المنهاج.‏ ‎

‎ وفي حالة إتساع هذه المسافة فإن الواقع العملي التطبيقي يكون متدنياً بشدة وذلك بسبب إحتمالات كثيرة منها ‏المبالغة المثالية في الهدف (ربط المنهج بالأدب والفنون أثناء تطبيق الحصة).‏