عندما يكون لدى المتعلمين ذوي التوحد أهواء عميقة تستحوذ عليهم غالباً ما يقع المعلمون في حيرة ولا يعرفون ماذا يفعلون هذا الكتاب المختصر والذي يتميز بإرشاداته العملية يعطي المربين خلال المستويات التعليمية أسلوب جديد وقوي للتفكير في ما قد يكون لدى طلابهم من أنواع ",الحواز", باعتبارها أدوات إيجابية للتدريس تساعد في تهدئتهم وتزيد من دافعيتهم وتحسن تعلمهم، هذا المرشد الذي كتبه إثنان من خبراء التوحد بولا كلوث، وباتريك شوارز، ملئ بتوجيهات واستراتيجيات لإحتواء ما لدى الطلاب من ميول خاصة، وجوانب قوة ومجالات خبرة في الدروس التي تقدم في الصف والروتين اليومي لليحاة المدرسية، سيكتشف المدرسون كيف يمكن للميول والأهواء والفنون مساعدة الطلاب في: تعلم محتوي أكاديمي قائم على المعايير، تحسين تعلم القراءة والكتابة والرياضيات، تنمية الروابط الإجتماعية، مضاعفة مهارات التواصل، خفض مستوى القلق، وأكثر من ذلك.

",إذن إعطه الحوت", ملئ منذ البداية إلى النهاية بقصص من الصعب أن تنسى مستمدة من خبرة المؤلفات ووجهات نظر لأناس ذوي توحد هم أنفسهم وتوصيات قائمة على دراسات وعينات من نماذج يمكن للمدرسين تبنيتها لاستخدامها في صفوفهم، قراءة ممتعة لرسالة تفتح مغاليق شخصيات المتعلمين ذوي التوحد، سيكون لهذا الكتاب أثر دائم عن فهم المعلمين للتوحد - وعلى نجاح طلابهم في المجالين الأكاديمي والإجتماعي.