يقدم هذا الكتاب، أدوات وإستراتيجيات مختلفة لمساعدة المعلمين في إعداد درس، إبداع درس، أو تصميم وظيفة تعزّز التفكير الإبداعي والمنتجات الإبداعية. فطريق الإبداع الأول يذكرنا بأفعال الإبداع وتعبيراته، وجمله التي يمكن استخدامها بسهولة. ويقودنا طريق الإبداع الثاني إلى إستراتيجيات تعزّز التفكير الإبداعي. ويحدد طريق الإبداع الثالث لغة إجرائية لعمليات الحلّ الإبداعي والابتكاري للمشكلات، أما طريق الإبداع الرابع فيشير إلى استخدام المنتجات الإبداعية. لدى الوقوف عند أي من الطرق الإبداعية، يستحق الطلاب تعقيبًا على المحتوى، وعملية التفكير، والمنتج. هناك كثير من أدوات التعقيب تزود المعلمين بطرق تجعل تعقيبهم في وقته، وخاصـًا، ومؤثرًا ويبرز بوضوح:
كيف تستطيع الدروس الإبداعية التعامل مع توقعات معايير المناهج ومعايير الدولة الأساسية المشتركة، وتوسيعها،
كيف تدمج الابتكار والتقييم في الممارسات اليومية في الغرفة الدراسية،
كيف تطور ",خارطة طريق إبداعية", لتوجيه التعليمات،
كيف تصمم دروسًا تعزّز التفكير الإبداعي، وتدعمه.
إضافة إلى ذلك، يضم فإن الكتاب (40) فكرة ",خذْ وامضِ",، تبثّ روح الاستكشاف في الدرس. لكافة المراحل الدراسية, أو المجالات والمحتويات التي تدرس فيها.