تعد المواطنة دعامة من دعائم الارتباط الروحي للإنسان بأرضه
ومجتمعه، وهي الترجمة العملية لمقومات الولاء والانتماء للوطن الذي عاش
في كنفه وترعرع في أحضانه، وان ما تشهده البلاد العربية عامة، والعراق
خاصة، من تحديات فرضتها بعض الإدارات العالمية المتسلطة؛ تحقيقًا
لأغراضها السياسية والاقتصادية، والتي تتمثل بالسعي الحثيث إلى تغيير
ماهية منظومتها القيّمية، وبنيتها المفاهيمية، وهو بحد ذاته إقصاء للناظم
الفكري والمنهجي لخريطتها الثقافية؛ عبر اعتماد معايير تهدم هيكليّة
الانتماء الذاتي والموضوعي لمواطني الشعوب العربية، بما يحقق تغييب
ثقافاتها العريقة، بتاريخها وانتمائها الديني والثقافي، واستبدالها بثقافات
مغايرة لا تمت بصلة إلى واقعها المُشْرِق، بما يروّج لمفهوم المواطنة
العالمية، التي لا تنسجم مع قيم الثقافة العربيّة الروحية والاجتماعية
والأخلاقية، بغية محق هذه الهويّة العربيّة، وتهميش خصوصيتها الثقافية.

المرحلة الإعدادية طلبة المرحلة الدلالة الرمزية تلاميذ المرحلة الاعدادية التفاعلية الرمزية الرمز والرمزية طلبة المرحلة الاساسية المرحلتان الإعدادية والثانوية المشاركات الرمزية والمحدودة الرمزية دراسة تقويمية مهارات لغوية للمرحلة الإعدادية تطور الصورة الرمزية الرمزية المقترحة الافعى الرمزية خصائص طلاب المرحلة الاعدادية الرمزية الروسية الرمزية والأيقونات أسيل نجمة المرحلة الإعدادية الغش فى الإمتحانات فى المرحلة الإعدادية خصائص المرحلة الإعدادية