يستهدف هذا الكتاب الذى نقدمه لقراء العربية، خدمة طلاب الدراسات العليا فى الكليات وغيرها من المعاهد التى تعنى بالدراسات التربوية والنفسية والإجتماعية، والأصل فى هذا الكتاب أن يكون مرشداً للمنهج العلمى. فمن المعروف أن نقدم البحوث العلمية رهين بالمنهج، إن إستقام الأخير جاءت الأولى صادقة، وإن أعوج أصابها البطلان، والكتاب يخدم فئتين من الدارسين، أولاهما تلك التى تعنى بإجراء البحوث وهى فئة محدودة نسبياً، وثانيتهما فئة أشمل وأوسع وتتألف من أولئك الذين يرجعون إلى البحوث العلمية بغية الإفادة فى مجالات التطبيق والعمل، وغنى عن البيان أن هؤلاء جميعاً ينبغى أن يلموا بطرق إجراء البحوث، ووسائل جمع البيانات وأساليب تحليلها وتفسيرها بقصد الوصول إلى حل المشكلات موضع البحث. ولقد راعينا فى كتابنا هذا أن يعد ثغرة فى المكتبة العربية، وحاولنا أن يجيئ هذا الكتاب بحيث يلم بأطراف مناهج البحث فى ميدان التربية وعلم النفس دون أن يتعرض للابحاز المخل، أو الأطناب والأستطراد الممل، أى أنه سيلك طريقاً وسطاً. فهو إذن يحاول أن يعبر الفجوة بين التبسيط الزائد لمناهج البحث فى هذا المجال، والعرض الفنى المعقد لموضوعاته على اختلافها وتباينها، وأن يكون شاملاً للأفكار الأساسية، وحافلاً بالأمثلة الواضحة التى تعتمد عليها البحوث العلمية، والكتاب بالإضافة إلى ما سبق يواكب المعرفة العلمية المعاصرة، ويحاول اللحاق بالجديد فى مجال سريع التغير دائب التقدم.

وقد جاء هذا الكتاب مكوناً من اثنى عشر فصلاً كالتالى: الفصل الأول: مدخل لمناهج البحث، الفصل الثانى: المشكلة فى البحث، الفصل الثالث: إستخدام المراجع، الفصل الرابع: المنهج التاريخى، الفصل الخامس: البحث الوصفى، الفصل السادس: البحث التجريبى، الفصل السابع: العينات وطرق أختيارها، الفصل الثامن: أدوات البحث، الفصل التاسع: أساسيات الإحصاء فى البحوث التربوية والنفسية، الفصل العاشر: تحليل البيانات وتفسير النتائج، الفصل الحادى عشر: كتابة البحث، الفصل الثانى عشر: تقويم البحث التربوى والنفسى.