يتحدث عن التدريس التأملي والذي أصبح أحد التوجهات الحديثة والضرورية للنمو المهني للمعلمين بما يتضمنه من استقصاء وتفكير ناقد يمكنهما مساعدة المعلم علي تخطي مرحلة الإعتماد علي المثيرات المألوفة والتدريس النمطي الي مرحلة اخري اكثر نضوجاً تدفعه الي وضع اسس متينة في اتخاذ القرار المناسب فيما يمارسه من ادوار وما يواجهه من مشكلات بالأضافة الي انه يتناول مفهوم التدريس التأملي و مقتضياته ومراحله وفوائده ولماذا يهتم التربويين به عن التدريس التقليدي وكيفية تمهين المعلمين ومهام التمهين ومواصفات المهني المتأمل ومن هو المعلم المبتديء المستهدف تدريبه ومتطلبات القدرة علي التحليل وتنمية مهارات المتدربين.
كما انه ايضاً يتناول التحليل الجماعي للممارسات التطبيقية ومواصفات من يحلل هذه الممارسات وإمكانية التغلب علي مشاكل التحليل وعرض وتفسير هذه المشاكل والبحث عن نقاط التقاطع والتلاقي المتفق عليها اثناء عرض عمليات التحليل كما يستعرض اهم استراتيجيات وأساليب التدريس التأملي وفق اجراءات عملية واقعية منظمة تنير الطريق أمام المعلمين والباحثين والمهتمين بأمر التربية من منظور حديث.