أصبحت الأمم اليوم تتنافس في عدد المبدعين لديها، فإذا ما توافر لدى أمة مفكرون مبدعون وناقدون، فإن هذه الأمة تستطيع أن تدخل عصر ما بعد الحداثة غير منبهرة بما يجري في العالم، تدخل فاعلة مواكبة، مندمجة، ليست في وضع تستهلك فيه ما تنتجه الأمم الأخرى، فالتفكير ضرورة من ضرورات العصر الذي نعيشه، عصر الألفية الثالثة، عصر حل المشكلات الكبيرة التي تتطلب منا التفكير.

في هذا الكتاب نقدم عرضاً نظرياً لآخر ما توصلت اليه الأبحاث في مجال التفكير، والخريطة الذهنية واستراتيجيات حل المشكلات.

وفي هذا الكتاب يقدم للطلاب تمارين لممارسة معظم مهارات التفكير الأساسية العشرين، المحددة من قبل الجمعية الأمريكية للإشراف وتطوير المناهج في كتابها ",أبعاد التفكير", (1987). ويتم اكتساب هذه المهارات باستخدام محتوى المعلومات من الرياضيات، واللغة، والدراسات الاجتماعية والعلوم. هذا المحتوى للمنهاج المدرسي يجب أن يساعد الطلاب على ملاحظة ارتباط مهارات التفكير عند دراسة محتوى كل من هذه المواضيع، كما يجب أن يتمكن المعلمين للتأكد مما إذا كان الطلاب قد قاموا بإجراء عمليات ربط ذات معنى وإبداع بين المفاهيم الأساسية في مواضيع المناهج المختلفة هذه في ست الى ثمان سنوات المدرسية الأولى لهم.