لا يمكن إصلاح التعليم بالتنظير والكلام الكثير غير القابل للتنفيذ، بل بالعمل والدراسات المستقبلية. نحن لا نريد أن ندفع المستقبل ليكون وراءنا بعد أن كان أمامنا، ويجب أن نعدّ له ما يناسبه من أفكار ودراسات، لتلبية الحاجات الضرورية للأجيال القادمة، فأكثرنا طلبًا للعلم، أكثرنا حبًّا له وأكثرنا حاجة للتغيير الذي تحتاجه الأجيال القادمة، لما له من كبير الأثر في إشباع ميولهم وأفكارهم التي نحن بصدد فهمها والوقوف عليها لإعداد منظومة تعليمية مناسبة، لجيل لم نعشه بل درسنا حاجاته ومتطلباته وميوله وأفكاره، وأعددنا له ما يناسبه من دراسات أنثروبولوجية، ودراسات عن الاستدامة التي من شأنها إضافة كل ما هو جديد ومهم للتعليم.
هذا الكتاب مقاربة علمية لموضوع إصلاح التعليم تستند إلى تجربة وخبرة عملية طويلة.