يهدف هذا الكتاب إلى تحقيق ثقافة تربوية وتعليمية عالية لدى القارئ وذلك من حيث: 1- شمول الكتاب على ثلاث إتجاهات أساسية للتربية هي الإتجاه الفلسفي والاجتماعي والنفسي. 2- تطوير إتجاه نقدي واع للنظريات التربوية المختلفة، 3-تقديم مقترحات تربوية ناجحة لفهم ومعالجة بعض المشكلات التربوية والتعليمية، 4-تزويده ببراهين تجريبية تهدف إلى دعم القدرات المعرفية لفهم الواقع التربوي المعاصر وتطويره.

أهمية الكتاب: وما زادني قناعة بأهمية هذا الكتاب وفائدته هو أنه: 1-تناول الموضوعات الرئيسية في مجال أصول التربية الفلسفية والإجتماعية والنفسية، وبشيء من التوسع الرأسي والأفقي، مما يساعد في فهم هذه الموضوعات وإستيعابها، 2-مهد لكل فصل بمقدمة مدعمّة بتفاصيل مفيدة، وأردف كل نص أو مجموعة من النصوص المتوافقة بعدد من أسئلة التقويم الذاتي الذي تنوّعت في مستوياتها حسب مستويات المعرفة، كما أردف كل فصل بطائفة من التدريبات وأخرى من النشاطات التي يعمق بها القارئ فهمه، ويطور من خلالها مهاراته وقدراته، 3-اعتنى في عملية إختيار المراجع مما أضفى على الموضوعات والمعلومات التي تناولها الكتاب عنصراً التجديد والحداثة، 4-اعتمد المؤلفان في تأليفه على المزايا العديدة التي تثري قيمة الكتاب، ومن ذلك سلامة اللغة، وجمال الأسلوب، ومنطقية العرض، وفنية التنظيم، كما اتسمت مادته العلمية بالدقة والوضوح والتشويق.