إنطلاقاً من أهمية تنمية الإبداع لدى الأفراد على إختلاف أعمارهم، ونتيجة للإهتمام الواسع بطرق وإستراتيجيات حل المشكلة بطرق إبداعية وحديثة، فإننا حرصنا على تقديم كتاب يختص بتقديم طرق وإستراتيجيات حديثة قائمة على تنمية الإبداع لدى الأفراد؛ لذا جاء هذا الكتاب متضمناً عشرة فصولاً تتناول طرق وإستراتيجيات حديثة لتنمية مهارات حول المشكلة بطرق إبداعية، وسنستعرض بشكل مبسط جداً هذه الفصول.

تناول الفصل الأول، حل المشكلات، وتفسير مهارة حل المشكلات وفقاً للنظرية السلوكية ووفقاً للنظرية المعرفية، بناء على الفصل الأول، جاء الفصل الثاني، ليقدم مهارة إتخاذ القرار، وخطواتها، وأنماطها، ومبادئها؛ أما الفصل الثالث، فقد تناول مفهوم الإبداع، والعلاقة بين التفكير الإبداعي والذكاء.

وجاء الفصل الرابع ليبين القارئ العصف الذهني Brain Sto r ming، وقدم الفصل الخامس الخارطة الذهنية Mind Mapping، أما الفصل السادس، فقد تناول قبعات التفكير الست، وخصائصها ومميزاتها، وجاء الفصل السابع، ليتناول برنامج كورت للتفكير، حيث تم عرض أهدافه وخصائصه، ووحداته.

أما الفصل الثامن فتناول حل المشكلات إبداعياً وفقاً لنظرية تريز، وجاء الفصل التاسع، ليقدم نموذج هيلدا تابا Hilda Taba، ومهارة الإستقراء (Inductive Skill) وتطبيقات عملية على هذه المهارة، ومهارة الإسنتاج (Deductive Skill)، وتطبيقات عملية على مهارة الإستنتاج، وخطوات تنفيذ نموذج هيلدا تابا (Hilda Taba)، وطرق أهمية طرح الأسئلة وفق نموذج هيلدا تابا (Hilda Taba).

جاء الفصل العاشر؛ ليقدم في خطوات وإجراءات برنامجاً تدريبياً، يتناول برنامجاً تدريبياً خاصاً بمهارات حل المشكلات، حيث تم تقديم البرنامج من خلال مدخل التدريب: KWL، وعرض خطوات ومهارات حل المشكلة. أقرأ أقل