ولقد جاء تأليف هذا الكتاب بعد أن شعر المؤلف مدى حاجة قطاع واسع من طلبة الجامعات الأردنية، وكليات المجتمع الحكومية والخاصة في المملكة الأردنية الهاشمية إليه، وقد جاءت وحداته العشرة متطابقة كل التطابق مع منهاج مادة إدارة الأفراد الذي أقرته وزارة التعليم العالي الأردنية لطلبة كليات المجتمع، وقد غطى الكتاب جميع وحدات وعناصر هذا المنهاج تغطية كاملة، إلا أنه توسع في بعضها بعض الشيء استكمالاً للموضوع من جهة، وتلبية لاحتياجات مجموعات أخرى من القارئين كطلبة الجامعات، ومديري إدارات الأفراد في المنشآت المختلفة. كما تضمنت كل وحدة من وحداته أسئلة للمناقشة، وحالة عملية أو اكثر بهدف تدريب طلابنا على التفكير المستقل والإبداع والتحليل المنطقي القائم على العلم لهذه الحالات، ممارسة عملية على اتخاذ القرارات مستفيدين بذلك من المبادئ والمفاهيم التي يدرسونها في كل وحدة.

تضمن الكتاب عشر وحدات تناولت الوحدة الأولى منه أهمية إدارة الأفراد بدءاً بمقدمة تاريخية، ثم بيان علاقة إدارة الأفراد بالإدارات الأخرى، بالإضافة إلى بيان الوضع التنظيمي لها، وكذلك موضحة بيئة إدارة الأفراد.. وغيرها. أما الوحدة الثانية فقد تناولت بالشرح والتفصيل موضوع تحليل الأفراد والوظائف، مبتدئه بالدوافع من حيث المفهوم والمبادئ الأساسية، إلى ذكر وشرح بعض نظريات الدوافع كذلك تتضمن هذه الوحدة تحليل الوظائف من حيث المفاهيم والطرق المتبعة.

أما الوحدة الثالثة فقد تم تخصيصها لموضوع قياس أداء العنصر البشري متضمنة أهمية قياس أداء هذا العنصر، ثم طرق القياس، والخطوات التي يمكن اتباعها للقيام بذلك، كما تتناول بشيء من الإيجاز رضاء العاملين، وغيابهم عن العمل من حيث مفاهيم كل منهما ومبادئه الأساسية. أما الوحدة الرابعة فقد خصصت لموضوع تخطيط القوى العاملة، لتناقش مراحل هذا التخطيط من حيث الطلب على القوى العاملة، وعرضها، وتقييم ومتابعة خطة القوى العاملة. كما تتعرض هذه الوحدة وبإيجاز إلى نظم معلومات الأفراد.

أما الوحدة الخامسة متناقش موضوع اختيار القوى العاملة مستعرضة مصادر اختيارها، الداخلية والخارجية. كما تتعرض لإجراءات ومراحل هذا الاختيار. أما الوحدة السادسة من الكتاب فتتناول بشيء من الشرح والتفصيل موضوع أجور وتعويضات القوى العاملة، مثل أنظمة دفع الأجور، أنظمة الحوافز، أنظمة تعويضات القوى العاملة... وغيرها.

أما الوحدة السابعة فقد تناولت بشيء من التفصيل موضوع تدريب القوى العاملة، موضحة المبادئ الأساسية للتدريب، ثم مراحل العملية التدريبية من حيث تحديد الاحتياجات التدريبية، وتخطيط البرامج التدريبية، ثم تنفيذها وتقييمها. كما وتتعرض إلى البرامج التدريبية في الأردن من خلال ذكر بعض مراكز ومعاهد التدريب في الأردن، وأمثلة من البرامج التدريبية التي قدمتها خلال بعض السنوات الماضية، كما وتشير إلى موازنات التدريب في الأردن.

أما الوحدة الثامنة فتتحدث عن الترقية، مبينة أهدافها وبرامجها، وأنظمتها المختلفة. كما وتتعرض إلى أهم مشاكل أنظمة الترقية. وفي حين أن الوحدة التاسعة تتناول موضوع إدارة العلاقات الصناعية مستعرضة نقابات واتحادات العمال الأردنية بشكل خاص واتحاد العمال العرب. كما تتناوب بيان علاقة العمال بالإدارة. وتتضمن هذه الوحدة بعض المشاكل والتحديات المستقبلية المتعلقة بالعلاقات الصناعية. وقد كان التركيز في هذه الوحدة والوحدة التالية، وبشكل خاص على الوضع في الأردن من خلال بعض التشريعات المنظمة لذلك.

أما الوحدة العاشرة والأخيرة فإنها تتناول موضوعاً هاماً وحساساً وهو الأمان والسلامة للعنصر البشري، والذي تم بحثه ضمن عناصر مثل: الإطار القانوني لإجراءات الأمان والسلامة، والذي تم التعرض له من خلال قانون العمل الأردني، والقوانين والأنظمة الأخرى المتعلقة بالعمل. كما اشتملت هذه الوحدة على أهداف وإجراءات الأمان والسلامة كتخطيط وتنفيذ وتقييم برامج الأمان والسلامة هذه. أما ساعات العمل من حيث عددها وتنظيمها، وكذلك يوم العطلة الأسبوعية، والإجازات السنوية والمرضية... وغيرها. فقد تم بحثها كذلك من وجهة نظر التشريع الأردني المنظم لذلك، وفي ضوء المبادئ والمفاهيم الإدارية الحديثة التي ناقشت مثل هذه الموضوعات.