أضحى التعليم المستمر شعارا أتتبناه مختلف الأنظمة التعليمية.و أضحي تعليم الكبار من أهم البرامج التي يخطط لها باهتمام يتوازى مع ما يخطط لبرامج التعليم العام أو العالي. و يتصدى ها الكتاب لثلاث قضايا رئيسية في مجال تعليم الكبار هي: تخطيط برامجه تدريس مهاراته. إعداد معلمة. ويشتمل على أربع دراسات تختص كل منها بقضية من القضايا السابقة كالتالي: الدراسة الأولى: التخطيط والتنظيم والإدارة لبرامج تعليم الكبار. الدراسة الثانية:آليات القراءة والكتابة للكبار،بين التأليف والتدريس. الدراسة الثالثة: معلم التعليم الأساسي والكبار. الدراسة الرابعة: الكفايات التربوية للازمة لمعلم التعليم الأساسي. والصلة كبيرة بين إعداد معلم التعليم الأساسي وإعداد معلم الكبار. إذا تستند مسئولية تعليم الكبار غالباً،إلى معلمي التعليم الأساسي. من هنا جاءت أهمية الحديث عن إعداد المعلم في كلا النوعين من التعليم.