جاءت فكرة هذا الكتاب من متابعة المؤلفة لما يقوم بها العاملون مع الاطفال في سن ما قبل المدرسة، ومع شعورنا بأن الطفل، ومحاولة تهيئة الظروف التعليمية المناسبة له، وقد أخذت خطاً تصاعدياً، الا انه ما يزال كثير من الأسر، والمدرسين لا يولون هذا الجانب الاهتمام الكافي. ولذا فقد جاء هذا الكتاب مساهمة في تجلية متطلبات إعداد هؤلاء الصغار للمدرسة. وقد جرى تقسيم هذا المؤلف الى اثنا عشر فصلاً.

الفصل الاول : معنى اللغة ووظائفها الفصل الثاني: مراحل النمو اللغوي الفصل الثالث: العوامل المؤثرة في النمو اللغوي الفصل الرابع: الاستماع الفصل الخامس: التحدث الفصل السادس: اعداد الطفل للفراءة الفصل السابع: تقويم استعداد الطفل للقراءة الفصل الثامن: اعداد الطفل للكتابة الفصل التاسع: القراءة والكتابة الفصل العاشر : الممارسات المناسبة في تعليم القراءة والكتابة الفصل الثاني عشر : الاتجاهات المعاصرة في تعليم الطفل القراءة والكتابة