كتاب ",المناهج الدراسية.. الواقع والمستقبل", يتناول موضوعات المناهج التى يحتاج إليها طالب المرحلة الجامعية، والباحث فى ميدان المناهج وطرق التدريس، والمدرس، والموجه التربوى وكل من يعمل فى ميدان التربية والتعليم أو له صلة به. والواقع فى هذا الكتاب يقصد به مفهوم المناهج وأسس بناء المناهج، والمنهج التقليدى وما شابه من موضوعات مألوفة، أما المستقبل فيقصد به: أسلوب تناول موضوعاته: حرصنا أن يكون مبسطاً ومركزاً وواضحاً. عناصر المنهج، ومعايير بنائه، ومداخل بناء المناهج، والمنهج الإبتكارى، ومنهج العلم والتكنولوجيا والمجتمع، جميعها موضوعات حديثة ، لم تناقش بشكل محدد أو واضح من قبل فى حدود علم المؤلف. كما أن المنهج الإبتكارى أحد التنظيمات الحديثة التى تحاول التربية إدخاله فى المناهج المدرسية، وأبرزنا فيه أهمية إنماء القدرات الإبتكارية للتلاميذ، وطرق تنفيذ ذلك. ومنهج العلم والتكنولوجيا والمجتمع من التنظيمات المنهجية التى برزت فكرتها حديثاً جداً، والتى تميز الفكر التربوى فى عصر تكنولوجيا المعلومات. التقويم تناولناه من جوانب كثيرة بشكل متكامل لجميع العناصر. تطوير المناهج تناولناه بأسلوب واضح وقدمنا فيه معالم محددة لفلسفة التطوير المعاصر للمناهج.
وذلك من خلال أربعة أبواب هى كالتالى : الباب الأول (أسس ومعايير المنهج). الباب الثانى (تنظيمات المناهج). الباب الثالث (تقويم المنهج). الباب الرابع (تطوير المناهج)