أعد هذا الكتاب لتزويد طلبة التربية بعامة، والتربية الخاصة على وجه التحديد بمعلومات قيمة عن مهارات القراءة وأساليب تدريسها وتقويمها، وتطوير عملية القراءة عند الأطفال، والعوامل التي تؤثر على التحصيل في هذا المجال.

وسيجد القارئ لهذا الكتاب معلومات عن اللغة وعناصرها المختلفة، وعلاقة ذلك باكتساب وتطوير عملية القراءة.



ولإعطاء صورة كاملة عن القراءة كان لا بد من مناقشة مهارات ومتطلبات الاستعدادات الأولية المتعلقة بالقراءة وتقويمها. وكذلك مناقشة عملية تدريس القراءة في مرحلة الروضة والإرشادات المتعلقة بذلك.

وهذا الكتاب يطرح ويناقش الأساليب المستخدمة لتدريس عملية القراءة الجهرية مثل: الأسلوب المبني على الخبرات اللغوية، وأسلوب الصوتيات، والأسلوب المتعدد الحواس، وأساليب تنمية الكلمات البصرية، بالإضافة للتدريس الفردي المباشر.

ويركز الكتاب على تدريس الفهم القرائي من أجل الحصول على المعنى من خلال تجزئة عملية الفهم لمهارات محددة، وتقديم اقتراحات ونشاطات لتنمية قدرات الطفل في هذا المجال، وفي عمليات التفكير والإبداع والحد من المشكلات القرائية المستقبلية.

وحتى يتم زيادة الترابط بين محتويات هذا الكتاب فقد تم وضع فصل كامل عن تقييم عملية القراءة بشكل غير رسمي. حيث تضمن هذا الفصل استخدام بعض مكونات عملية القراءة لتقويمها من خلال تصميم وعمل اختبار قراءة غير رسمي، وذلك لتطبيق مبدأ التشخيص من أجل التدريس.

وعلى الرغم من أن هذا الكتاب لم يتطرق ولم يقيم جميع ما هو متوفر عن مهارات القراءة إلا أنه يحتوي على معرفة مهمة وضرورية في هذا المجال، والتي تزود طلبة التربية الخاصة وغيرهم من المهتمين بمهارات القراءة بمعلومات يحتاجونها عن القراءة وكيفية تقويمها بطريقة غير رسمية.

إن الهدف من وضع هذا الكتاب بشكله الحالي هو التركيز على المعلومات المفيدة والضرورية، وتقديمها بشكل يسهل قراءته دون تشويش أو صعوبات.

اعد هذا الكتاب لتزويد طلبة التربية بعامة، والتربية الخاصة على وجه التحديد بمعلومات قيمه عن مهارات القراءة واساليب تدريسها وتقويمها، وتطوير عملية القراءة عند الاطفال، والعوامل التي تؤثر على التحصيل في هذا المجال. وسيجد القارئ لهذا الكتاب معلومات عن اللغة وعناصرها المختلفة، وعلاقة ذلك باكتساب وتطوير عملية القراءة. ولاعطاء صورة كاملة عن القراءة كان لابد من مناقشة مهارات ومتطلبات الاستعدادات الاولية المتعلقة بالقراءة وتقويمها. وكذلك مناقشة عملية تدريس القراءة في مرحلة الروضة والارشادات المتعلقة بذلك. والهدف من وضع هذا الكتاب بالشكل الحالي هو التركيز على المعلومات المفيدة والضرورية، وتقديمها بشكل يسهل قراءته دون تشويش او صعوبات.