يشمل هذا الكتاب في مجمله عدة موضوعات تتعلق ببناء نموذج تفكيري قائم على التفعيل المنطقي المترابط المتكامل، فهو بحد ذاته يقدم الدلائل المترابطة حتى يتسنى للطالب بناء مفهوم تفكيري ذي صلة بالواقع الذي يعيشه الطالب.

ولهذا يهدف هذا المؤلف إلى ترسيخ مفهوم التفكير المنطقي لدى الطالب، كما يحاول إيجاد مفهوم علائقي مثالي بين كل من التعلم والتفكير، كما يهدف إلى وضع النماذج التعليمية التي تؤدي إلى تفعيل التفكير، إضافة إلى ذلك سيُعرّف الطالب بخصائص التفكير العلمي الناقد، كما سيحدد الملامح الأساسية للتفكير الإبداعي، ويحدد المواصفات العامة لبناء مهارات تفكيرية.

كما يهدف إلى طرح بعض التطبيقات التدريبية لتعلم التفكير في مادة التربية الإسلامية واللغة العربية، وسيعمل على تعرف الطلبة على نماذج التفكير السابر المتعمق، كما يهدف إلى تحديد رؤيا مستقبلية واقعية لبناء منهج مدرسي قائم على التفكير الإبداعي.

وتكمن أهمية هذا الكتاب في كونه يتحدث عن جميع جوانب التفكير المختلفة ليحدد نقاط تفاعلية واقعية في بناء نموذج للتفكير يتدرب عليه الطلبة، من خلال ما سبق يمكن التأكيد بأن هذا الكتاب سيلقى الضوء على نقطتين تعدان أهمية من أهمية الكتاب.

الأولى: سيعرف التفكير ويحدد عناصره وخصائصه وأنواعه، الثانية: سيقدم هذا الكتاب برامج تدريبية مهمتها تفعيل التعليم الإبداعي لدى الطلبة.