هدف هذا الكتاب ومبتغاه هو التأصيل العلمي والتأطير النظري والمنهجي لكيفية انتقاء ذوي صعوبات التعلم وتعرفهم داخل الفصول الدراسية متكئا علي أحدث الكتابات والبحوث والدراسات بما يؤدي إلي تأسيس خلفية علمية معاصرة للدارسين والباحثين الراغبين. ولم ينس مؤلف الكتاب أن يسرد الإجراءات والأدوات التي يمكن اللجوء إليها والتعويل عليها في الانتقاء والفرز والتشخيص لذوي صعوبات التعلم، كما لم يفته طرح طرق إجرائية وفنيات وأدوات واختبارات تستخدم في المجال، وبما يؤدي إلي تكوين خبرة عملية للراجي والمريد. كما لم ينس المؤلف نقد وتحليل كل طريقة أو إجراء أو أداة تستخدم في انتقاء ذوي صعوبات التعلم وتعرفهم وبخاصة فيما يتعلق بمحاكاه التباعد الخارجي والداخلي والاستبعاد مع إيراد طرق جديدة للمؤلف وغيره تزيد همة الراغبين في البحث والتطوير. ولكون المؤلف من الرواد في مجال صعوبات التعلم، وله شهرة واسعة في المجال؛ لذا يسعد الناشر تقديم هذا الإصدار خدمة للدارسين والباحثين في الأمة العربية.