هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج نشاط بدني بالمصاحبة الموسيقية والأغاني على تنمية المهارات الإجتماعية والحركية لدى الأطفال ذوي التوحد، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بأحد تصميماته الشبه تجريبية نظراً لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال تم إختيارهم بالطريقة القصدية من الأكاديمية الأردنية للتوحد ضمن الفئة العمرية (4-10) سنوات.

وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسين المهارات الإجتماعية والحركية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي.

وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ضرورة تصميم برامج للأنشطة البدنية للأطفال ذوي التوحد لتنمية المهارات المختلفة وإستخدامها وتطبيقها بمصاحبة الموسيقى والأغاني في المراكز الخاصة بهذه الفئة.