يعتبر موضوع علم النفس التربوي من أكثر الموضوعات أهمية لمن يدرس في مجال تخصصات علم النفس بشكل عام أو التخصصات التربوية الأخرى بشكل خاص، كتخصصات الإرشاد المدرسي، والإدارة التربوية، وأصول التربية، والتربية الخاصة، والمناهج وأساليب التدريس، وتربية الطفل، ومعلم المجال، ومعلم الصف، وغيرها من التخصصات التربوية وفي كافة المستويات التعليمية.

وتعتبر عملية التعلم والتعليم من أبرز إهتمامات علم النفس التربوي، وعندما نتحدث عن علم النفس التربوي؛ فإننا نتحدث عن علم نظري وتطبيقي في آن واحد، لهذا فإن علم النفس التربوي يقوم بتوظيف المعارف والمعلومات والمهارات النظرية داخل المدرسة والمؤسسات التعليمية، وداخل مؤسسات التنشئة الإجتماعية الأخرى.

لذلك، فإن المعارف والمهارات التي يرسخها هذا الكتاب على درجة من الأهمية في إعداد المعلم، وكل من يعمل في مجال التربية والتعليم بشكل عام، لذلك كانت هناك درجة كبيرة لدى المؤلفَين من الحرص على ربط القضايا النظرية بالموضوعات العلمية والقضايا التي يواجهها الفرد في الميدان التربوي.

ويأتي هذا الكتاب ليسلط الضوء على هذه الموضوعات الجديدة بالإضافة إلى الموضوعات السابقة، وذلك بأسلوب جديد أكثر تفاعلية، بطريقة ورشات العمل، مما يساعد الطلبة على التعلم الذاتي.

فقد احتوى الكتاب على أحد عشر فصلاً، كل فصل مزود بأهداف ذلك الفصل، وبكلمات مفتاحية للفصل، ونوافذ، وخلاصات، وصور وأشكال ورسومات توضيحية في متن كل فصل، ومن ثم تطبيقات تربوية وأنشطة وأسئلة للتفكير الناقد، وأخيراً إختيار تقويمي يتضمن مجموعة من الأسئلة ذات الإختيار من متعدد لكل فصل؛ ليتم تقديم هذا الكتاب بصورة جذابة ومشوقة تحقق متعة التعلم لدى القارئ، وتعزز مهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد والتطبيق العملي.

ويحتوي الكتاب على الفصول التالية: الفصل الأول: ",مقدمة إلى علم النفس التربوي",، الفصل الثاني: ",الأهداف التربوية مجالتها ومستوياتها وطرق صياغتها",، الفصل الثالث: ",نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية",، الفصل الرابع: ",التعلم وشروطه",، الفصل الخامس: ",إنتقال أثر التعلم",، الفصل السادس: ",التعلم والتعليم",، الفصل السابع: ",الفروق الفردية",، الفصل الثامن: ",العمليات العقلية المعرفية",، الفصل التاسع: ",الذكاء والإبداع",، الفصل العاشر: ",إدارة الصف والتفاعل الصفي",، الفصل الحادي عشر: ",الصحة النفسية في المدرسة",.