يعد ميدان علم النفس المدرسي من الميادين الحديثة ذات الأهمية في حياة الفرد، والذي يكشف عن جوانب عديدة من المعارف والسلوكات التي تقع في نطاق المدرسة.

ويهتم هذا الميدان بسلوك التلميذ بإعتباره موضوع علم النفس الأساسي، حيث يعد علم النفس المدرسي من الفروع التطبيقية لعلم النفس.




وقد جاء هذا الكتاب يهدف تزويد المعلمين وغيرهم من التربويين بالمبادئ والقوانين والنظريات لتحسين ممارساتهم في غرفة الصف، وقد حاول علم النفس المدرسي ببعده التطبيقي أن يوظف هذه القوانين والنظريات في التعامل مع المواقف ذات العلاقة الوثيقة بالتعلم والتعليم في الأوضاع المدرسية وتطبيقاتها الصفية المباشرة.

شمل الكتاب على سبع وحدات تناولت موضوعات أساسية في علم النفس المدرسي كما يلي: الوحدة الأولى - تعريف بعلم النفس المدرسي، الوحدة الثانية - إتجاهات حديثة في تفسير السلوك المدرسي، الوحدة الثالثة - الأهداف التعليمية والأهداف السلوكية، الوحدة الرابعة - التعلم، الوحدة الخامسة - الأساس النظري لأنواع التعلم المدرسي، الوحدة السادسة - العوامل المؤثرة في السلوك المدرسي، الوحدة السابعة - وسائل جمع المعلومات في علم النفس المدرسي.